Звіт про методичну роботу

в Малокозирщанському НВК «Школа-дошкільний заклад»

за 2018-2019 н.р.

      На підставі Положення про методичну роботу  з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної роботи і з метою науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу  було видано наказ по школі № 40 від  09.09. 2018 р. «Про структуру методичної роботи з педагогічними кадрами та її організацію у 2018-2019 н. р.».     

                     Визначені головні  завдання методичної роботи у 2018-2019 н. р.:

1.      Виконання  Закону України «Про освіту», Національної доктрини розвитку освіти України.

2.     Сприяння підвищенню професійної майстерності вчителів через розвиток у них творчого потенціалу та професійної мобільності.

3.     Створення умов для підвищення професійного рівня педагогів і рівня інформаційної компетенції.

4.     Забезпечення реалізації особистісно-зорієнтованих технологій, інтерактивного навчання і виховання в усіх елементах структури педагогічного процесу.

5.     Вивчення та популяризації досвіду творчих педагогів закладу, району області, України.

6. Поєднання теоретичної та практичної підготовки в умовах залучення вчителів до діяльності моделювання педагогічних ситуацій.

          Методичну роботу школи координує науково -  методична рада. Голова МР – директор НВК Белімова В.І.

У 2018-2019 н.р. заплановано та проведено п’ять  засідань МР (вересень -  червень), оформлено протоколи ,наявні  матеріали засідань.

      Аналітико-прогностична діяльність на 2018-2019 н.р. передбачає :

моніторинг успішності учнів ;

аналіз контрольних робіт;

звіт методичних об'єднань за рік;

вивчення стану викладання предметів;

визначення проблем та шляхи їх подолання.

У 2018-2019 н. р. в НВК працювали 17  педпрацівників ( з них 2 вихователі д/з).

 Основні завдання методичної роботи:

 - забезпечення неперервності підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогів шляхом залучення їх до різних форм методичної роботи.

  Навчально-виховний процес школи має повне програмове забезпечення на 2018-2019 н.р.:

навчальні програми;

календарно-тематичне планування;

навчально-довідкова література;

довідкова література;

підручники;

бібліотечні ресурси;

методичні розробки.

    В школі організовано роботу методичних об’єднань:

 -   МО вчителів початкових класів (керівник Василенко В.М.);

-   МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Гребенюк Н.О.);

-    МО вчителів природничо-математичного циклу (керівник Табашна В.Г.);

-   МО класних керівників (керівник Синеколодезська Н.О.)

      У 2018-2019 н. р. педагогічний колектив  продовжував працювати на ІІІ етапі єдиної науково-методичної проблеми НВК «Створення гуманістичного освітнього середовища навчального закладу як чинник успішної соціалізації учнів»

І етап  - «Підготовчий» проведено протягом 2015 – 2016року. Він передбачав конкретизацію проблеми, створення «банку інформації» з питань соціалізації і розвитку соціальних компетенцій учнів, визначення основних показників  для системного відстеження, діагностику рівня готовності педпрацівників до роботи над проблемою.

ІІ етап “Організаційно-моделюючий” передбачає наукове обґрунтування стратегії соціалізації учнів різного віку, вироблення методики роботи над проблемою

• Теоретичне знайомство з технологією (самоосвіта, опрацювання методичної літератури, фахових періодичних видань, матеріалів мережі «Інтернет»).
• Організація системної роботи педпрацівників над індивідуальною проблемою, спорідненою проблемі школи.
• Тестування з метою визначення і систематизації запитів учителів та учнів
• Підготовка і проведення педагогічної ради з питань теоретичної та практичної реалізації проблеми школи.
• Обговорення шкільної проблеми з батьками і учнівським колективом.
• Створення навчально-методичного комплексу на допомогу вчителю.
• Збір та обговоренняі нформації з проблеми на  засіданнях МО
• ; виготовлення інформаційних бюлетнів про хід реалізації проблеми.
• Методична робота з педагогічними кадрами з даної проблеми з метою підвищення науково-теоретичного рівня вчителів, виховання у них відповідального ставлення до якості педагогічної праці:
  • проведення інструктивно-методичних нарад;
  • організація роботи постійно діючого науково-методичного семінару «Новітні інформаційні технології у професійній роботі вчителя – предметника »;
  • активізація роботи методичних об’єднань;
  • організація наставництва, роботи школи становлення педагога для молодих вчителів;
  • вдосконалення самоосвіти вчителів, орієнтація на самостійне вивчення теорії та практичне втілення.

Проведено відвідування уроків учителів адміністрацією школи з метою визначення рівня практичного розв’язання проблеми вчителями школи.

    У контексті науково-методичної проблеми проведено:

- засідання педагогічної ради та нарад при директорові, де розглядалися такі питання   «Провідна роль педколективу закладу у створенні гуманістичного середовища навчання і виховання у світлі успішної соціалізації учнів у 2018-2019 н.р.»,«Робота педагога щодо організації роботи з учнями, які мають високу мотивацію до навчально-пізнавальної діяльності, форми роботи з обдарованими учнями» ;

-  інструктивно-методичні наради «Ведення шкільної документації», «Про організацію роботи методичних об'єднань» «Про охоплення учнів  гуртковою роботою», , «Про виконання Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку».

В рамках педагогічної ради відкрито методичнийконсультпункт  «Маленькі секрети учительського успіху. Навчимося навчати з радістю», яку веде заступник директора з НВР Колп Лариса Вікторівна. Під час практичних занять розглядаються новітні технології навчання « офлайн і онлайн».  Вчителі отримують цікаві практичні поради щодо організації та проведення уроку.

Для визначення шляхів удосконалення навчально-виховного процесу. досліджувалася участь учнів в конкурсах, олімпіадах; простежено результативність відповідно до кваліфікаційного рівня  вчителя.    

МО вчителів початкових класів (керівник Василенко В.М. продовжувало працювати над формуванням системи проектної діяльності у навчально-виховному процесі, над впровадженням Державних стандартів загальної початкової загальної освіти, створенням умов для виникнення в учнів мотивації до навчання, бажання і здатності самостійно вчитися і застосовувати нові знання, виробляти вміння діяти, прагнути творчості та саморозвитку. У наказі  по школі № 65 від 30 січня 2018 року «Про підсумки вивчення  стану управлінської діяльності щодо виконання нормативних документів з питань організації навчально-виховного процесу в початковій школі НВК» узагальнено і висвітлено  основні етапи методичної роботи у початковій ланці і визначено стратегічні напрямки роботи в рамках науково-методичної проблеми. 

Науково-методичною метою МО вчителів гуманітарного циклу, природничо-математичного та класних керівників було: створення умов для підвищення науково-теоретичного, методичного, психолого-педагогічного рівня; оволодіння організаторськими, конструкторськими, комунікативними вміннями.

Протягом навчального року члени МО у своїх доробках звертали особливу увагу на такі форми і методи навчання:

-              розвиток усного і писемного мовлення учнів на уроках і в позакласних  заходах;

-              вдосконалення грамотності на уроках української мови, іноземної мови;

-              розвиток читацьких інтересів;

-              розвиток пізнавальних здібностей учнів на уроках історії;

-               реалізація принципів особистісно-орієнтовного навчання на уроках біології і хімії;

-               реалізація принципів розвивального навчання на уроках математики і фізики;

-               здійснення індивідуального та диференційованого підходу на уроках інформатики;

Кожний      педагог     намагався     працювати    по-сучасному, впроваджувати і розвивати проблему, над якою працював.

Всі члени МО працювали спільно , у взаєморозумінні,  втілюючи принцип професіоналізму педагога, як джерело розвитку сучасної освіти.

Виявилася результативною робота вчителів з обдарованими дітьми. У 2018 -2019 н.р 20 учнів  школи брали участь у Всеукраїнських конкурсах « «Соняшник», з української мови, «Sawnflower» з зарубіжної літератури.

МО класних керівників (керівник Синеколодезська Н.О.) працювало спільно з психолого-педагогічним семінаром (керівник Колп Л.В.). Психолого-педагогічні навчальні тренінги для класних керівників сприяли реалізації науково-методичної проблеми школи. МО класних керівників працювало над впровадженням в освітній процес Концепції національного виховання, проектну діяльність, здійснювало заходи з реалізації завдань патріотичного виховання. Головним результатом роботи цих методичних підструктур є усвідомлення всіма вчителями нероздільності навчального та виховного процесу в школі, необхідності впровадження особистісного підходу у роботі з учнями.

Протягом року всі класні колективи брали активну участь у житті школи згідно виховного плану школи. 1 вересня проведено свято Першого дзвоника. Були проведені свята до Дня Збройних сил України, до Дня вчителя, до 8 Березня, новорічні ранки і вечори, тематичні виховні години з превентивного, національно-патріотичного, естетичного, екологічного виховання. В школі проходили місячники : «Молодь за здоровий спосіб життя», «Увага! Діти на дорозі», місячник і тиждень Української писемності та мови. Також в межах місячників проводилися тематичні тижні, на яких класні керівники проводили різноманітні заходи, конкурси, лекції, бесіди (виставка квітів «Україна – понад усе!», козацькі забави, Олімпійський тиждень, тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності, тиждень знань з безпеки життєдіяльності тощо). Класні керівники протягом навчального року проводили батьківські збори, анкетування батьків та учнів.

Справжню допомогу педколективу здійснює бібліотека школи у підготовці різних заходів як з учнями, так і з педагогами. Бібліотечні уроки за графіком, допомога вчителям в організації позакласної роботи з предмету, проведення Тижня Дитячої Книги, конкурсу «Найкращий читач року», акції «Живи, книго!», тематичні виставки літератури до педрад. (бібліотекар Колп А.Г.)

Чергова атестація педагогічних працівників 2018 -2019 навчального року  проходила 20 березня 2019 року, всі  заходи з проведення атестації, який передбачають перевірку строків проходження курсів підвищення кваліфікації педпрацівників; закріплення вчителів за членами адміністрації школи, відвідування навчальних занять представниками адміністрації, профкому, членами атестаційної комісії; оформлення методичних папок для накопичення матеріалів на період атестації вчителів; складання графіку проведення відкритих уроків учителів, які атестуються, а також позакласних заходів, вивчення рівня кваліфікації, професійної діяльності та загальної культури в педколективі, серед учнів та їх батьків. Проатестовано вчителя початкових класів Василенко В.М. - присвоєно кваліфікацію – вчитель ІІ категорії; вчителя початкових класів Дядюк Г.В. – підтверджено 11 тарифний розряд, вчитель початкових класів Дишлюк О.М. - підтвердила раніше присвоєній категорії – «спеціаліст вищої категорії», вчитель біології і хімії Табашна В.Г - підтверджено 11 тарифний розряд.

План заходів щодо організації методичної роботи в школі протягом 2018-2019 навчального року виконаний. Повністю реалізовано план проведення предметних тижнів .

              Підготувала  заступник з НМР   Колп Л.В.

                                                                 Завідуюча філією                                               В. І. Белімова

Малокозирщанський НВК «Школа-дошкільний заклад»

51221 с. Малокозирщина, вул. Ломоносова 2, тел. (05693)-9-22-15

Е- mail: malokozirshina@ukr.net

Ідент. код 26368565

Звіт про методичну роботу

в Малокозирщанському НВК «Школа-дошкільний заклад»

за 2017-2018 н.р. 

      На підставі Положення про методичну роботу  з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого удосконалення методичної роботи і з метою науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу  було видано наказ по школі № 40 від  09.09. 2017 р. «Про структуру методичної роботи з педагогічними кадрами та її організацію у 2017-2018 н. р.».     

                     Визначені головні  завдання методичної роботи у 2017-2018 н. р.:

1.      Виконання  Закону України «Про освіту», Національної доктрини розвитку освіти України.

2.     Сприяння підвищенню професійної майстерності вчителів через розвиток у них творчого потенціалу та професійної мобільності.

3.     Створення умов для підвищення професійного рівня педагогів і рівня інформаційної компетенції.

4.     Забезпечення реалізації особистісно-зорієнтованих технологій, інтерактивного навчання і виховання в усіх елементах структури педагогічного процесу.

5.     Вивчення та популяризації досвіду творчих педагогів закладу, району області, України.

6. Поєднання теоретичної та практичної підготовки в умовах залучення вчителів до діяльності моделювання педагогічних ситуацій.

          Методичну роботу школи координує науково -  методична рада. Голова МР – директор НВК Белімова В.І.

У 2017-2018 н.р. заплановано та проведено п’ять  засідань МР (вересень -  червень), оформлено протоколи ,наявні  матеріали засідань.

      Аналітико-прогностична діяльність на 2017-2018 н.р. передбачає :

моніторинг успішності учнів ;

аналіз контрольних робіт;

звіт методичних об'єднань за рік;

вивчення стану викладання предметів;

визначення проблем та шляхи їх подолання.

У 2017-2018 н. р. в НВК працювали 17  педпрацівників ( з них 2 вихователі д/з).

 Основні завдання методичної роботи:

 - забезпечення неперервності підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогів шляхом залучення їх до різних форм методичної роботи.

  Навчально-виховний процес школи має повне програмове забезпечення на 2017-2018 н.р.:

навчальні програми;

календарно-тематичне планування;

навчально-довідкова література;

довідкова література;

підручники;

бібліотечні ресурси;

методичні розробки.

    В школі організовано роботу методичних об’єднань:

 -   МО вчителів початкових класів (керівник Василенко В.М.);

-   МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Гребенюк Н.О.);

-    МО вчителів природничо-математичного циклу (керівник Табашна В.Г.);

-   МО класних керівників (керівник Єрпульова А.О..);

-    Школа молодого вчителя (Ворона І.М.)

      У 2017-2018 н. р. педагогічний колектив  продовжував працювати на ІІ етапі єдиної науково-методичної проблеми НВК «Створення гуманістичного освітнього середовища навчального закладу як чинник успішної соціалізації учнів»

І етап  - «Підготовчий» проведено протягом 2015 – 2016 року. Він передбачав конкретизацію проблеми, створення «банку інформації» з питань соціалізації і розвитку соціальних компетенцій учнів, визначення основних показників  для системного відстеження, діагностику рівня готовності педпрацівників до роботи над проблемою.

ІІ етап “Організаційно-моделюючий” передбачає наукове обґрунтування стратегії соціалізації учнів різного віку, вироблення методики роботи над проблемою

• Теоретичне знайомство з технологією (самоосвіта, опрацювання методичної літератури, фахових періодичних видань, матеріалів мережі «Інтернет»).
• Організація системної роботи педпрацівників над індивідуальною проблемою, спорідненою проблемі школи.
• Тестування з метою визначення і систематизації запитів учителів та учнів
• Підготовка і проведення педагогічної ради з питань теоретичної та практичної реалізації проблеми школи.
• Обговорення шкільної проблеми з батьками і учнівським колективом.
• Створення навчально-методичного комплексу на допомогу вчителю.
• Збір та обговоренняі нформації з проблеми на  засіданнях МО
• ; виготовлення інформаційних бюлетнів про хід реалізації проблеми.
• Методична робота з педагогічними кадрами з даної проблеми з метою підвищення науково-теоретичного рівня вчителів, виховання у них відповідального ставлення до якості педагогічної праці:
  • проведення інструктивно-методичних нарад;
  • організація роботи постійно діючого науково-методичного семінару «Новітні інформаційні технології у професійній роботі вчителя – предметника »;
  • активізація роботи методичних об’єднань;
  • організація наставництва, роботи школи становлення педагога для молодих вчителів;
  • вдосконалення самоосвіти вчителів, орієнтація на самостійне вивчення теорії та практичне втілення.

Проведено відвідування уроків учителів адміністрацією школи з метою визначення рівня практичного розв’язання проблеми вчителями школи.

    У контексті науково-методичної проблеми проведено:

- засідання педагогічної ради та нарад при директорові, де розглядалися такі питання   «Провідна роль педколективу закладу у створенні гуманістичного середовища навчання і виховання у світлі успішної соціалізації учнів у 2017-2018 н.р.»,«Робота педагога щодо організації роботи з учнями, які мають високу мотивацію до навчально-пізнавальної діяльності, форми роботи з обдарованими учнями» ;

-  інструктивно-методичні наради «Ведення шкільної документації», «Про організацію роботи методичних об'єднань» «Про охоплення учнів  гуртковою роботою», , «Про виконання Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку».

В рамках педагогічної ради відкрито методичний консультпункт  «Маленькі секрети учительського успіху. Навчимося навчати з радістю», яку веде заступник директора з НВР Колп Лариса Вікторівна. Під час практичних занять розглядаються новітні технології навчання « офлайн і онлайн».  Вчителі отримують цікаві практичні поради щодо організації та проведення уроку.

Для визначення шляхів удосконалення навчально-виховного процесу. досліджувалася участь учнів в конкурсах, олімпіадах; простежено результативність відповідно до кваліфікаційного рівня  вчителя.    

МО вчителів початкових класів (керівник Василенко В.М. продовжувало працювати над формуванням системи проектної діяльності у навчально-виховному процесі, над впровадженням Державних стандартів загальної початкової загальної освіти, створенням умов для виникнення в учнів мотивації до навчання, бажання і здатності самостійно вчитися і застосовувати нові знання, виробляти вміння діяти, прагнути творчості та саморозвитку. У наказі  по школі № 65 від 30 січня 2018 року «Про підсумки вивчення  стану управлінської діяльності щодо виконання нормативних документів з питань організації навчально-виховного процесу в початковій школі НВК» узагальнено і висвітлено  основні етапи методичної роботи у початковій ланці і визначено стратегічні напрямки роботи в рамках науково-методичної проблеми. 

Науково-методичною метою МО вчителів гуманітарного циклу, природничо-математичного та класних керівників було: створення умов для підвищення науково-теоретичного, методичного, психолого-педагогічного рівня; оволодіння організаторськими, конструкторськими, комунікативними вміннями.

Протягом навчального року члени МО у своїх доробках звертали особливу увагу на такі форми і методи навчання:

-              розвиток усного і писемного мовлення учнів на уроках і в позакласних  заходах;

-              вдосконалення грамотності на уроках української мови, іноземної мови;

-              розвиток читацьких інтересів;

-              розвиток пізнавальних здібностей учнів на уроках історії;

-               реалізація принципів особистісно-орієнтовного навчання на уроках біології і хімії;

-               реалізація принципів розвивального навчання на уроках математики і фізики;

-               здійснення індивідуального та диференційованого підходу на уроках інформатики;

Кожний      педагог     намагався     працювати    по-сучасному, впроваджувати і розвивати проблему, над якою працював.

Всі члени МО працювали спільно , у взаєморозумінні,  втілюючи принцип професіоналізму педагога, як джерело розвитку сучасної освіти.

Виявилася результативною робота вчителів з обдарованими дітьми. У 2017 -2018 н.р 29 учнів  школи брали участь у Всеукраїнських конкурсах « «Соняшник», з української мови, «Кенгуру» з математики, «Sawnflower» з зарубіжної літератури.

МО класних керівників (керівник Єрпульова А.О..) працювало спільно з психолого-педагогічним семінаром (керівник Колп Л.В.). Психолого-педагогічні навчальні тренінги для класних керівників сприяли реалізації науково-методичної проблеми школи. МО класних керівників працювало над впровадженням в освітній процес Концепції національного виховання, проектну діяльність, здійснювало заходи з реалізації завдань патріотичного виховання. Головним результатом роботи цих методичних підструктур є усвідомлення всіма вчителями нероздільності навчального та виховного процесу в школі, необхідності впровадження особистісного підходу у роботі з учнями.

Протягом року всі класні колективи брали активну участь у житті школи згідно виховного плану школи. 1 вересня проведено свято Першого дзвоника. Були проведені свята до Дня Збройних сил України, до Дня вчителя, до 8 Березня, новорічні ранки і вечори, тематичні виховні години з превентивного, національно-патріотичного, естетичного, екологічного виховання. В школі проходили місячники : «Молодь за здоровий спосіб життя», «Увага! Діти на дорозі», місячник і тиждень Української писемності та мови. Також в межах місячників проводилися тематичні тижні, на яких класні керівники проводили різноманітні заходи, конкурси, лекції, бесіди (виставка квітів «Україна – понад усе!», козацькі забави, Олімпійський тиждень, тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності, тиждень знань з безпеки життєдіяльності тощо). Класні керівники протягом навчального року проводили батьківські збори, анкетування батьків та учнів.

Справжню допомогу педколективу здійснює бібліотека школи у підготовці різних заходів як з учнями, так і з педагогами. Бібліотечні уроки за графіком, допомога вчителям в організації позакласної роботи з предмету, проведення Тижня Дитячої Книги, конкурсу «Найкращий читач року», акції «Живи, книго!», тематичні виставки літератури до педрад. (бібліотекар Блага А.С.)

Чергова атестація педагогічних працівників 2017 -2018 навчального року  проходила 20 березня 2018 року, всі  заходи з проведення атестації, який передбачають перевірку строків проходження курсів підвищення кваліфікації педпрацівників; закріплення вчителів за членами адміністрації школи, відвідування навчальних занять представниками адміністрації, профкому, членами атестаційної комісії; оформлення методичних папок для накопичення матеріалів на період атестації вчителів; складання графіку проведення відкритих уроків учителів, які атестуються, а також позакласних заходів, вивчення рівня кваліфікації, професійної діяльності та загальної культури в педколективі, серед учнів та їх батьків. Проатестовано вчителя музики Салій О.В. - присвоєно кваліфікацію – вчитель ІІ категорії; вчителя трудового навчання  Сипала А.В. – присвоєно 11 тарифний розряд, вчитель української мови і літератури Гребенюк Н.О. – підтвердила раніше присвоєній категорії – «спеціаліст вищої категорії», вчитель початкових класів Ворона І.М. - підтвердила раніше присвоєній категорії – «спеціаліст вищої категорії».

План заходів щодо організації методичної роботи в школі протягом 2017-2018 навчального року виконаний. Повністю реалізовано план проведення предметних тижнів .

              Підготувала  заступник з НМР   Колп Л.В.

            Директор НВК                                                 В. І. Белімова

КОРОТКА ІСТОРІЯ

МАЛОКОЗИРЩАНСЬКОГО НВК ШКОЛИ-САД І-ІІ СТУПЕНІВ

Перша школа в нашому селі була збудована в 1914 році по вулиці Червоногвардійській. Це була невелика глиняна будова, в якій жила і сім’я першого директора – Пасюка Семена Ільковича. Приміщення до наших часів не збереглося. Напередодні Великої Вітчизняної війни школа була переповнена і під класи були переобладнані коридори. В роки війни був пошкоджений дах школи, знищені підручники,парти. Директор школи Мешко Володимир Калістратович проявив ентузіазм і разом із жителями села з пиломатеріалів, якими фашистські загарбники вистелили дорогу по вулиці Жуковського, відремонтували дах школи і зробили лави в класах, на яких учні навчалися до 1955 року.

В 1950 році нашу школу було реорганізовано з семирічної у середню. В школу прийшли діти не тільки з початкових шкіл сіл Свічанівки та Фрунзе, а також із села Велика Козирщина та сусідньої Харківщини – сіл Семенівки та Зіньківщини. Наповнюваність класів становила 28 – 55 учнів. 5-х класів було 3, 6 – 8 класів - по 2 .

Мешко В.К. за допомогою депутата Верховної Ради України генерал-майора Румянцева домігся початку побудови нового приміщення школи. На шести бричках, що виділили місцеві колгоспи, учні і вчителі перевозили гранульований шлак із залізничної станції до будівельного майданчика. В 1951 році були вилиті стіни школи. В цей же час директора школи було обрано головою колгоспу в селі Мала Козирщина. 10 років будівництво школи не велося, стояли лише стіни.

Володимир Калістратович домігся, щоб держава побудувала нову триповерхову школу, у якій і навчалися діти протягом двох навчальних років з 1960 по 1962 рр. Рішенням обласної Ради приміщення нової школи було передано під обласну школу-інтернат. Тепер це Перещепинський НВК "Родина".

Знову розпочали добудову приміщення школи, а у 1963 році новий навчальний рік учні та вчителі розпочали в цьому приміщенні. Колектив школи обладнав приміщення школи, заклали сад, декоративні клумби. Школа стала окрасою села.

Час не стоїть на місці. У квітні 1969 році на зміну Мешку Володимиру Калістратовичу прийшла Єфремова Олександра Іванівна. Завдяки величезній працездатності, ентузіазму нового директора школа стала опорною в районі. Школа мала кролеферму, свиноферму та вирощували овець. Учні школи відзначалися великою працелюбністю і активністю в суспільно корисній роботі та громадському житті села. Було сформовано згуртований педагогічний колектив. 

Третім директором нашої школи з вересня 1992 року стала Белімова Віра Іванівна. Завдяки старанням Віри Іванівни було замінено меблі, поповнено матеріальну базу кабінетів, бібліотеки, проведено ремонт і переоформлено приміщення школи.

З січня 2006 року школа реорганізована в навчально-виховний комплекс "Школа-дошкільний заклад".  У 2009 році нарешті була вирішена проблема з опаленням школи – була збудована автономна котельня на газовому опаленні. Під керівництвом Белімової В.І., завуча школи – Колп Л.В. та педагога-організатора Салій О.В. в школі впроваджуються нові педагогічні технології викладання і виховання школярів. В школі працює 16 висококваліфікованих спеціалістів, серед яких 1 відмінник освіти,  2 старших вчителя. На сьогодні в НВК навчається і виховуються 102 дітей : 71 учнів та 31 вихованців дитячого садка .

"